學生可以自己DIY設計出自己喜歡的圖案,從而培養孩子的想象力和創造力。
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01
AI感知能力


圖案識別

人臉識別

物體識別

機器學習


果小聰通過人臉識別的應用獲得你的臉部特征和名字后,下次見面時,他就會直接叫出你的名字,并和你互動。
果小聰通過機器學習,可學習多種不同的物體,比如:紅綠燈、吉普車、蘋果、橙子等多種物體。


機器人通過采集數據、訓練模型、測試模型三個步驟,達到機器學習的目的,從而很好的體現了機器學習的整個過程,通過這樣的一個可視化學學習方式,讓學習能更好的掌握人工智能相關的知識和原理。
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02
移動萬能抓取能力


軟體手

多軸機械臂

移動車體
軟體機械手,是采用軟體材料制造的機械手。智能軟體機械手與傳統的機械手或抓具相比,它操作細小或易碎物體的能力更強,可實現萬能抓取,如雞蛋、草莓、面包等。我們把機械學看成一門科學,從而使所有學生普遍掌握關于機器人學的基本知識和機械原理。


擁有4個靈活自由度,以實現更加細膩靈活的運動。精度、重 復定位精度高 ,簡單易用,方便操作。
果小聰移動速度可達0.6m/s,靈活轉彎,可隨時自由操控到指 定區域。更可基于機器視覺,自主規劃路徑。

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03
寓教于樂, 激發想像

語音合成是通過機械的、電子的方法產生人造語音的技術。TTS技術(又稱文語轉換技術)隸屬于語音合成,它是將計算機自己產生的、或外部輸入的文字信息轉變為可以聽得懂的、流利的漢語口語輸出的技術。


基于計算機視覺、機器學習為核心的人工智能技術和以軟體機器人、運動控制為核心的機器人技術,自主研發智能機器人、AI主題場景,等人工智能產品。在人工智能和機器人領域擁有近百項核心知識產權。其核心知識產權包括深度學習、智能機器人等人工智能核心算法,憑借算法現金、高穩定可滿足各種人工智能教學需求。